教育感悟
从事教育教学工作已多年,一直奉行“用自己的言传身教,将人生中最珍贵的品质送给学生”的教育理念。在和学生们的相处中,用真诚拥抱学生,用行动感染学生,用胸怀打动学生,用真爱唤醒学生。把语文教学喻成富有诗意的感情和美的清泉,把班主任工作化作不断涌动并喷薄而出的挚爱,徜徉在幸福的教育事业中。
中共党员,海淀区学科带头人,海淀区班主任带头人,
北京市中小学“紫禁杯优秀班主任”,北京市中小学“学生喜爱的班主任”
自1998年9月大学毕业以来,焦老师一直在附小工作,至今已有二十五年了。一直从事中高年级的语文教学和班主任工作,送走了六届毕业班。作为一位辛勤的耕耘者,不断孜孜以求、潜心钻研,在二十几年的教育教学实践中已成长为一位倾情于语文教学的师者,一位将爱撒播心灵的班主任。课堂上引导学生多读书,读好书;认真培养学生的阅读兴趣;课下管理学生严中有爱,教导学生心中有度,开发学生同中有异,培养学生“闹”中有“静”,锻炼学生“苦”中有“乐”。不仅学会学习,更要学会做人。
自1998年9月大学毕业以来,焦老师一直在附小工作,至今已有二十五年了。一直从事中高年级的语文教学和班主任工作,送走了六届毕业班。作为一位辛勤的耕耘者,不断孜孜以求、潜心钻研,在二十几年的教育教学实践中已成长为一位倾情于语文教学的师者,一位将爱撒播心灵的班主任。课堂上引导学生多读书,读好书;认真培养学生的阅读兴趣;课下管理学生严中有爱,教导学生心中有度,开发学生同中有异,培养学生“闹”中有“静”,锻炼学生“苦”中有“乐”。不仅学会学习,更要学会做人。
从事教育教学工作已多年,一直奉行“用自己的言传身教,将人生中最珍贵的品质送给学生”的教育理念。在和学生们的相处中,用真诚拥抱学生,用行动感染学生,用胸怀打动学生,用真爱唤醒学生。把语文教学喻成富有诗意的感情和美的清泉,把班主任工作化作不断涌动并喷薄而出的挚爱,徜徉在幸福的教育事业中。